L’emploi public regroupe l’ensemble des professions exercées au service de l’Etat et de la collectivité. Des échelons communaux aux organismes d’État, en passant par les structures hospitalières publiques et les établissements publics à caractère scientifique et technologique, l’emploi public est un secteur dynamique et diversifié qui interagit constamment avec la société.
Dans le contexte de la globalisation et de la numérisation de l’information et de la communication, les défis et les responsabilités de l’emploi public ne cessent de s’accroître. L’un des segments clés de l’emploi public est le secteur de la formation. En effet, l’engagement de l’État dans l’éducation et la formation est un droit fondamental reconnu et protégé par la constitution. Dans ce cadre, explorer le rôle et l’impact de l’emploi public dans la formation est essentiel pour comprendre la dynamique de la formation et les perspectives et enjeux de son développement.
Immersion dans le concept de l’emploi public au cœur de la formation
L’emploi public dans la formation nous renvoie principalement à des professions telles que l’enseignement (pour tous les niveaux, des plus petites classes du primaire aux hautes sphères de l’université), la formation professionnelle continue, l’éducation spécialisée, les métiers de l’orientation et bien d’autres segments connexes. Ces professions sont souvent réalisées par des fonctionnaires, des agents contractuels de droit public, des professionnels de l’éducation et de la formation faisant partie de corps spécifiques et régis par des statuts particuliers.
Mais l’emploi public dans la formation ne se limite pas à ces professions. Il comprend aussi un ensemble d’activités et de fonctions qui contribuent de près ou de loin à la réalisation des objectifs de transformation, de développement et d’amélioration du système de formation. Il s’agit notamment des activités de recherche et d’innovation pédagogique, de conception et d’évaluation des programmes de formation, de suivi et d’accompagnement des apprenants, de soutien à l’insertion professionnelle des jeunes diplômés, de sensibilisation et de lutte contre l’abandon scolaire, de promotion de l’égalité des chances et de la diversité dans l’accès à la formation, etc.
Le secteur de la formation, riche de la diversité des profils de l’emploi public, joue un rôle prépondérant dans tous les aspects de la vie en société : il contribue à l’épanouissement des individus, au développement de leur esprit critique et créatif, à la préparation à une vie active et productive, au renforcement du tissu social et de l’entente communautaire et à l’instauration d’un climat de confiance dans l’avenir.
Statistiques de l’emploi public en France dans le secteur de la formation
D’après les statistiques de l’INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques), environ 21% des emplois en France sont des emplois publics, soit un Français sur cinq est un employé du secteur public. Dans cette proportion, une part considérable est consacrée au domaine de la formation. En effet, l’Éducation nationale, l’enseignement supérieur et la recherche sont, de loin, le premier employeur public en France : ils représentent à eux seuls près de 50% des effectifs de la fonction publique d’État, soit plus de 1,1 million de personnes.
Formations initiales, continues, professionnelles, supérieures, spécialisées, il existe une multitude de formats de formation que le domaine public prend en charge, à plusieurs titres : organisateur de formations, formateur, certificateur des acquis de formation, régulateur du secteur, etc. Le champ des missions de l’emploi public dans la formation est large et varié, et son intervention est déterminante pour assurer l’égalité de traitement et d’opportunité, la cohérence et la qualité du système de formation.
Au fil des ans, le nombre d’emplois publics dans le domaine de la formation a connu une augmentation substantielle, grâce aux progrès technologiques introduits dans l’enseignement et à la volonté de l’Etat de rendre la formation plus accessible à tous, via notamment la popularisation de l’e-learning et la création de cours en ligne ouverts à tous.
L’emploi public et l’impulsion de nouvelles méthodes pédagogiques
Le secteur public a été le principal promoteur de l’introduction et de l’adoption de nouvelles méthodes pédagogiques, à l’instar de l’e-learning (apprentissage électronique), du blended learning (apprentissage mixte combinant des sessions de cours en présentiel et en ligne), de l’apprentissage par la résolution de problèmes, des MOOC (Massive Open Online Courses) et des applications d’apprentissage interactif.
Ces innovations pédagogiques et technologiques, initiées et largement répandues par le secteur public, ont apporté des modifications significatives sur plusieurs axes :
- L’accessibilité de la formation : en rendant l’éducation moins chère et géographiquement plus accessible, elles ont permis d’ouvrir les portes du savoir à des catégories sociales qui étaient traditionnellement marginalisées. De plus, le développement des formations à distance et en ligne permet à des personnes vivant dans des zones isolées, à des personnes à mobilité réduite ou à des personnes ayant des contraintes temporelles (par exemple, les salariés à temps plein, les parents d’enfants en bas âge) de poursuivre des études et des formations.
- La flexibilité de l’apprentissage : en permettant à l’apprenant de progresser à son rythme, de choisir le moment et le lieu propices à son apprentissage et d’avoir un meilleur contrôle sur son parcours d’apprentissage. Cette flexibilité favorise l’autonomisation de l’apprenant et développe son sens de l’auto-organisation et de l’auto-discipline, compétences essentielles pour réussir dans la vie professionnelle et personnelle.
- La qualité de l’enseignement : en introduisant de nouvelles méthodes d’enseignement plus interactives, plus stimulantes et mieux adaptées à la diversité des profils des apprenants. Ces méthodes novatrices utilisent les technologies numériques pour dynamiser le contenu pédagogique, personnaliser les parcours d’apprentissage, rendre l’enseignement plus attractif et plus engageant, faciliter la collaboration et l’échange entre apprenants, et renforcer l’évaluation et le suivi des apprentissages.
Les bénéfices socio-économiques de l’emploi public dans la formation
L’impact socio-économique de l’emploi public dans la formation est significatif. Sur le plan économique, l’emploi public est générateur de stabilité pour l’économie locale. Il assure une source durable d’emplois et favorise l’émergence d’une demande constante pour des professions liées à la formation, à l’éducation et à l’orientation. Ce besoin constant se traduit par des créations d’emplois durables et par la stimulation de professions importantes tels que les formateurs, les enseignants, les conseillers d’orientation, les chercheurs et d’autres professions connexes. Cette dynamique de création d’emplois soutient la croissance économique, le développement du territoire et la redistribution des richesses.
Sur un plan social, l’emploi public dans la formation est une garantie d’égalité des chances et un instrument de cohésion sociale par excellence. Il permet de garantir à chaque citoyen un égal accès à l’éducation et à la formation, indépendamment de sa situation socio-économique ou géographique. Ce principe d’égalité d’accès à l’éducation et à la formation est fondamental pour instaurer un sentiment de justice et d’équité sociale, pour combattre les discriminations et les inégalités sociales, et pour favoriser l’intégration et l’inclusion sociale.
En outre, la formation sur mesure, conçue pour répondre à des besoins spécifiques d’individus, d’entreprises ou de secteurs économiques, est de plus en plus mise en œuvre par des agents de l’emploi public, en concertation avec les acteurs concernés. En améliorant l’adéquation entre l’offre de compétences et la demande du marché du travail, ces formations sur mesure renforcent l’employabilité des travailleurs, la compétitivité des entreprises et la dynamique de l’économie nationale.
Conclusion
En définitive, l’emploi public dans la formation a un rôle capital. Il est l’architecte du système éducatif, le garant de l’accès équitable à l’éducation et à la formation, l’innovateur dans les méthodes pédagogiques, le stimulateur de la demande pour les professions de la formation et un contributeur majeur à la stabilité économique du pays. Ainsi, la formation, via l’emploi public, s’exerce comme un levier de développement humain, de progrès social et de dynamisme économique. Il est donc impératif de valoriser et soutenir l’emploi public dans la formation, afin d’assurer la réussite de notre système éducatif et la croissance de notre société.